时间过得真快，夏令营从开营到现在已经五天了。 我承担三个班的语法教学任务，每班每天一节课。虽然只是短暂的相处，可孩子们带给我的惊喜和快乐却在不断刷新着我已有的认识。
根据以往的教学经验，学生对语法课一般都比较缺乏兴趣，因此我在备课和制作课件的过程中会考虑学生已有的知识储备，并将知识讲解系统化、灵活化、趣味化。一走进教室，就看见了那么多双晶亮闪光的眼睛。课堂上，孩子们表现得很积极，完全出乎我的意料。知识点回顾时大家异口同声，填词造句时小手林立，遇到难懂知识点时眉头一皱，欲言又止，陷入思索状态……那一张张天真的脸庞，都写满了“求索”两个字。这群可爱，聪明，活泼的孩子们。每当看到他们，心里就有一种喜悦，嘴角也会不由自主地上扬。
学生抢答问题
初三的孩子们在课堂上比较安静，当然大多数同学的基础也很好，因此教学进展很是顺利。我惊讶的是他们在课堂上表现的乖巧与下课后和老师的疯闹。昨天上课前，欧俊贤和肖韬等，站在教室门口，给老师“行军礼”；钟诗琪同学在课后与我闲聊中得知我们星座相配，当时就要拥抱一个；而那对双胞胎姐妹花关晓煜和关晓烨总是聚精会神，提问她们的时候老师总是傻傻分不清楚……
课堂游戏---传话“名词性从句”
在这里我不可能把所有孩子的名字，所有的快乐一一写出， 但是这些美好的经历都会留在我和孩子们心里。“快乐英语夏令营”， 我们在快乐中学习知识，不仅是孩子们感受到了快乐和充实，老师们也因为这群快乐的孩子们而感动和努力着。我们会一起把这分快乐继续进行下去！
