第一次给班上的同学上英语活动课，我们两个班主任想了一个晚上：用什么样的方法才能让孩子们对这堂英语活动课感兴趣？经过深思熟虑以后，我们决定以游戏的形式来开展这节课，用游戏来激发孩子们的兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师，所以游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好形式。小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培养学生的兴趣为主，快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。
我们从一首英文歌“proud of you”入手，之所以选择从这里入手，是因为这首歌是孩子们比较熟悉的，比较容易进入课堂状态。确实，孩子们对音乐的感受力和模仿力是很强的，他们本能地擅长用音乐来表演，用音乐来表达情感。几遍下来，配合PPT展示，孩子们对英语句子和单词有了一个初步的了解。那么接下来就是如何引导并扩大他们的词汇量和句型了。就这样，在老师的引导下，在孩子们的配合下，英语活动课在轻松、活泼的氛围中结束。
“I can fly .I’m proud that I can fly .To give the best of mine .Till the end of the time.”希望小学词汇1班的小朋友们能够像这首歌一样，proud of themselves!
之后，我们两个班主任带着他们玩了几个游戏，第一个是“crouch，crouch，crouch”，主要是想用这个来调动他们的情绪，让课堂更活跃一点；第二个是“听音猜人”主要是想让他们熟悉自己班上的同学，大家在一个班级里面，虽然只是短短的15天的班级，但是，班级凝聚力还是要调动起来的。第三个是看图写单词，这个游戏不仅能够让他们学习到词汇，还能增强他们的团队合作意识。在游戏过程中，我们都是以小组竞赛的方式进行，这能够激发孩子们的求知欲望和集体荣誉感。
孩子们正在玩的“蹲蹲蹲”
这是我们两个班主任第一次给他们上的英语活动课，晚上，在学生的日记里，我们看到了学生对这次英语活动课的肯定，这让我们两个班主任都觉得很开心。因为不单单自己的工作得到了认可和肯定，最关键的是学生们在课堂上能够快乐地学习。
在我看来，想要让一个孩子学习到东西，最重要的就是要引起他的兴趣，只要有兴趣去接触了，就能够用心的学。这样不但满足了孩子想玩的欲望，而且让他们学习到知识，典型的“寓教于乐”！
听音猜人，看哪位同学猜的准确
当夏令营班主任第5天了，对我们班的孩子们已经非常熟悉了，现在我最大的愿望就是他们能够在夏令营学习到东西，不辜负家长对夏令营的期望，还有就是希望孩子们能玩得开心，能够收获到学习以外的东西，例如友情，生活上的独立，学习上的独立等等！
