本网讯 2017年7月25日，初高班的学员们组成小组就导师指定话题对不同群体进行采访，为小组报告展示积累素材，做好准备。学员们自由讨论后分组行动，积极促进与受访者的交流，既收集到了多种信息，也学习到用科学的调研方法来分析问题。
2017年7月25日，初高班的学员在课上分为三组开始就导师指定话题进行思考讨论。导师引导学员们积极合作，为之后的group presentation（小组展示）做准备，通过采访朋友、导师、家长、陌生人等的方式尝试收集信息、积累素材。在设计问卷做采访的过程中，学员们得以了解掌握用科学的调研方法来分析问题、思考问题。
三个小组的话题各不相同，第一，Is playing computer games good for students? （学生玩电脑游戏是否有益？）；第二， Will paper reading be replaced by E-reading（纸质阅读是否会被电子阅读所取代？）；第三，Should there be school uniforms or should students be allowed to dress as they like? （学生应该穿校服还是穿自己喜欢的衣服上学？）。通过这三个话题，学员们能够更多地关注生活，思考生活中出现的问题，在与人的合作、交流之中不断产生更多思想的火花，以科学的方法、多样化的角度来阐述道理，发展思维。
曾子桐、潘文琪学员在采访学生
学员在采访李水无拘导师
学员走出教室进行随机采访
