本网讯 时间真的真快，我已经来到快乐英语夏令营四天了。在这时光匆逝的背后，我深刻地感受到作为一名教师所肩负的崇高使命，也深刻地明白，每一分每一秒都需孜孜不倦，每一步都要脚踏实地。
康珊老师在课堂
在这四天的夏令营教学工作中，我以双重身份要求自己，课堂上，我是夏令营学生的英语老师；课后，我是他们的“大朋友”。
作为一名小学英语老师，应循循善诱，博闻强识。一方面，在低年级的英语教学中，教师教学活动应体现鼓励性和积极性，契合学生的年龄特征和心理特点。在这四天的教学中，我切身地体会到教师在学生学习兴趣的培养和动机的激发上的引导作用。另一方面，英语教学除了体现英语工具性的功能以外，其人文性特征也应在教学中得到充分体现。教师应引导学生感受英语语言的奥妙，充分挖掘学生的想象力并培养学生的创新精神。
作为孩子们的“大朋友”，应及时积极地与他们沟通，爱与责任同在。不管是学习上还是生活中遇到的困难，都应不厌其烦地倾听并想方设法解决。正如伟大的教育家------苏霍姆林斯基所说，“没有爱就没有教育”。关爱学生，用心去教育他们，帮助他们。
这几天的夏令营生活让我受益匪浅，感慨良多。在接下来的夏令营生活中，我将以更积极，更努力的态度去教育他们，帮助他们，爱护他们。
